Звук: друг или враг?

        Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа Хурмулинского сельского поселения

Солнечного района       Хабаровского края

На районную конференцию «Старт в науку-2012»

Звук: друг или враг?

                                                                           Выполнил: Нежинский Егор

                                                        Алексеевич,  ученик 7 класса                                                   

     Руководитель: Захарова

                                                         Виктория  Владимировна,

                                                         учитель физики второй категории.

Солнечный

2012 год

План работы

Введение.

«В неведомом таится манящая сила…» 

Основная часть.        

Глава 1. Знакомство со звуками.

1.1.    Для чего нужны звуки.

1.2.    Звуки бывают разные.

1.2.1.  Акустические звуки

1.2.2. Инфразвуки.

1.2.3. Ультразвуки.

Глава 2. Воздействие звуков на человека.

2.1. Влияние шума.

2.2. Влияние инфразвука на человека.

2.3. Влияние ультразвука.

2.3.1. Отрицательное влияние.

2.3.2.Положительное влияние.

Глава 3. Практическая часть.

3.1 Анализ анкетирования.

3.2 Мои опыты с камертоном.

3.3 Семейное исследование.

Заключение.

                                                   «Человек по натуре своей искатель и

                                                 исследователь…Жажда познания,

                                                          стремление в тайны неведомого влечет

                                                    его в путь с непреодолимой силой»

                                                                                                        В. Волович[1].

Введение.

        Свою работу я начал со слов Виталия Воловича.[2]  Слова  этого легендарного человека относятся в первую очередь к путешествиям, но мне кажется, что они применимы к любой области познания. Я увлекаюсь физикой,  смотрю программы, читаю журналы  физического содержания.  Когда  мама купила мне очередной номер  журнала «Галилео», в нем была интересная статья об опытах с камертоном  и   в комплекте с ней  - маленький  настоящий камертон. Опыты с камертоном мне понравились,  и я решил больше узнать о звуках, откуда они берутся. Все ли звуки мы слышим? Как эти звуки влияют на нашу жизнь?   Это и будет темой моего исследования. Звук: друг или враг?

Считаю, что эта тема актуальна, так как в наше время человека окружает еще больше звуков, чем раньше. Например,  за счет современной музыкальной  и  бытовой техники, которая присутствует сегодня почти в каждой семье. А вместе с ней вошли в нашу жизнь шумы, инфразвуки  и ультразвуки. Хорошо это или плохо?  Влияют ли на наше самочувствие неслышимые нами звуки?

Цель моего исследования:

         Изучить природу звука и его влияние на человека.

Задачи:

1.     Выяснить, как давно ученые стали изучать звуковые волны.

2.     Узнать подробнее о некоторых свойствах звука.

3.      Выяснить, могут ли неслышимые звуки навредить человеку.

4.     Выяснить, что такое шум.

5.     Провести анкетирование по теме среди учащихся 7 и 9 классов, проанализировать результаты, составить диаграммы.

6.     Исследовать влияние шума и некоторых стилей музыки на организм членов моей семьи.

7.     Составить сравнительные таблицы, сделать выводы.

Методы, использованные в работе:

1.     Чтение и анализ учебной и  научно – публицистической  литературы.

2.      Проведение анкетирования, опытов, исследования.

3.     Составление таблиц, схем, диаграмм.